Cette information a été révélée hier par Boubekeur Benbouzid, ministre de l’Education nationale, lors d’une conférence de presse animée en marge des travaux d’une conférence nationale des 48 directeurs de l’éducation de wilaya. Le représentant du gouvernement a évoqué, à cet effet, deux plans d’action : l’un portant sur la sensibilisation et l’autre sur les mesures opérationnelles décidées par l’Exécutif en cas de pandémie. S’agissant du premier planning, des stands d’exposition d’affiches, de dépliants, de prospectus au profit des inspecteurs de l’éducation ont été mis, dès hier, à la disposition des enseignants de l’Institut de formation du personnel de l’éducation d’El Harrach. Cependant, à partir du 17 septembre, il est programmé un séminaire national de formation des formateurs, et ce, en coordination avec le ministère de la Santé à l’adresse des médecins de la santé scolaire et des chefs de service des directions de l’éducation, chargés de la santé scolaire. D’aucuns estiment la nécessité d’intensifier les rencontres et les séminaires afin de vulgariser davantage les informations liées à cette maladie.

Dans ce contexte, les responsables du secteur de l’éducation ont programmé des réunions des unités de dépistage et de suivi (UDS) pour entamer la campagne de prévention en direction des élèves ainsi que la présentation par les responsables du secteur de la santé de dépliants et spots pour la sensibilisation des collégiens. « Des cours de sensibilisation sur la maladie seront prodigués à tous les élèves des différents paliers, les enseignants suivront des formations et seront dotés de dépliants et prospectus afin de cerner la problématique pour mieux informer les élèves », a indiqué le ministre, qui rappela qu’une commission nationale présidée par le ministre de la Santé rend compte systématiquement au gouvernement de l’évolution de la situation. « C’est en fonction de ces données que le gouvernement a décidé de mettre le paquet pour la lutte contre la maladie de la grippe porcine », a indiqué Benbouzid. Dans le cas où la maladie prend des proportions alarmantes, le ministère de l’Education, après concertation avec plusieurs départements, passera au second plan portant sur la fermeture des écoles.

Toutefois, dans ce cas de figure et pour ne pas pénaliser les classes d’examen, un programme spécifique a été élaboré par les concepteurs du plan. Au préalable, il est prévu la mise en ligne de tous les cours de l’Office national de l’éducation et de la formation à distance (Onefd), une orientation détaillée en vue de l’apprentissage à distance, ainsi que la mise sur site internet des évaluations interactives de révision pour les élèves qui passeront le BEM et le baccalauréat. Par la suite, le ministère fera appel au concours des organes notamment la l’ENTV et l’UFC, l’élaboration du programme de réalisation des cours radiophoniques et télévisuels, néanmoins pour l’assimilation des cours, il est prévu la constitution et l’installation de deux équipes pédagogiques pour chaque niveau d’examen (5e AP, 4e AM, 3e AS) et la limitation de la production des cours aux matières essentielles par niveau et filière. Pour ce qui est des élèves du baccalauréat, le ministère a privilégié les deux grandes filières, à savoir les sciences et les lettres.

Par ailleurs, il est à noter que pour les classes de 5e AP, deux inspecteurs du primaire (arabe et français) veilleront au bon déroulement des cours que prodigueront les 8 enseignants, (4 de langue arabe et 4 de français) via les organes médiatiques. Concernant les 4e AM, 4 inspecteurs (arabe, français, maths, anglais) contrôleront les enseignants qui donneront des cours dans les mêmes matières. Idem pour les classes d’examen dont 5 inspecteurs seront dégagés pour la surveillance. Même contrôle pour les enseignants des filières (maths, physique, chimie, arabe, sciences naturelles, philosophie). Pour ce qui est des horaires, il est prévu 11 heures par semaine (arabe 5 heures, maths 4 heures, français 2 heures), pour les élèves des examens du premier palier. Quant au cycle moyen, les élèves auront 13 heures par semaine et 5 heures d’arabe, 5 heures de maths, 2 heures d’anglais, 2 de français) et enfin ceux du baccalauréat étudieront 21heures par semaine (5 heures de maths, 5 heures de phy-chim, 5 de sc-nat, 2 heures de philo 4 heures de lettres).

Par Nabila Amir